La Historia de nuestro pueblo

Bruscamente, con cierta o mucha bronca, por Decreto y ya con las faltriqueras vacías nos llega este otro nuevo Domingo electoral.

Y a muchos, la antesala, nos vuelve a parecer otro desmedido político,  y palabras sobre palabras cuando andamos ya con la boca abierta tal los pajarillos en busca de sustento, los embalses laborales resquebrajados ya y las amarras sueltas en esos barcos empresariales al pairo.

Todo se nos vuelve ahora mitin, manifestación, incontables habladurías,  indignidades incontestadas y bravuconadas  desproporcionadas.

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Difícil será, aunque no imposible, que los ciudadanos volvamos a retomar el pulso de nuestras vidas, y lo importante vuelva a ser el trabajar bien, a gusto, con dignidad y, luego, atender esas otras cosas de la vida, las verdaderamente importantes.

Y así, que cada telediario no sea un sobresalto, que lo más noticioso no sea una declaración política y que las decisiones municipales, autonómicas, estatales y comunitarias sean, eso, como los buenos arbitrajes, desapercibidas, como invisibles y en ausencia total de protagonismo.

 

Y que sí la política, el politiqueo, los mítines y declaraciones pasan, pasasen a un segundo, tercer, cuarto término, volveríamos los ciudadanos a retomar como argumento diario de café, la última película, el último libro de Félix J. Palma, las orfebrería Sanluqueña del XIX,  las leyendas mozárabes de la antigua Andalucía  o la Historia toda de nuestro pueblo….

 

Porque esa es otra, y es que no estaría de más, ni mucho menos, la enseñanza profunda de la Historia local en esos  primeros cursos del colegio, porque tenemos temas, motivos y relevancia para eso, pongamos por caso, aquella España, Andalucía, aquella Sanlúcar de 1519  ó 1522,  y porque identificarnos con el pasado supone afirmarnos en el presente y nortear hacia el futuro.

 

La Historia local, sí, porqué no, sin el sambenito de la obligatoriedad cuando la obligatoriedad casi siempre implica rechazo. Y así cabría la fórmula de la conferencia semanal, pongamos por caso, de la charla amena, coloquial, abierta a todas las preguntas, a todas las sugerencias.

 

Sabemos  que no es fácil cuando los programas vienen sobrecargados y las exigencias y carencias en la enseñanza actual son muchas y complicadas. Pero siempre habría un hueco, algún claro azul en la anubarrada y acelerada pedagogía de nuestros tiempos.

Hombre, comunidades autónomas  tenemos que imponen el aprendizaje del catalán o el vaso, pongamos por caso. Y, ¡ ya ven ustedes, encuentran lugar y horarios para eso.

Entonces, ¿ por qué no la historia de nuestra tierra, de nuestro pueblo, de nuestra gente, de nuestra calle e incluso, de nuestra propia casa?.  ¿Por qué no ?

eduardo dominguez-lobato rubio